A sport szociológiai, pszichológiai és pedagógiai vonatkozásai

- negyedik rész -

"Harmadik rész

Ennek a sportnak a médiából történő nagy támogatását egyszerre kell tekinteni a labdarúgás iránti szenvedély okának és következményének: megpróbálunk előállítani, majd szponzorálni valamit, ami tetszik, és ha sikeres, a szponzoráció megsokszorozódik, több ismeret több személyben arról, hogy mit szponzorál. Ezért a szigorúan sportpályát illetően, ha a labdarúgást kedvelik, az gyakran szponzorál; ez a szponzoráció, más személyek érintésével, új érdeklődést fog kelteni, amelyből más szponzoráció generálódik. a sportpályán, valamint sok más területen, nemcsak azért, hogy megismertesse az embereket egy bizonyos termékkel, hanem megváltoztathatja azt a véleményt is, amelyről valaki rendelkezik: a férfiak két különböző típusú nyelven kommunikálhatnak egymással: verbális nyelv és nem verbális nyelv.

Az első a három éves és idősebb gyermekeknél, valamint a különböző korcsoportokba tartozó egyéneknél, a második az egyetlen olyan nyelvtípus, amelyet a 3 év alatti gyermek birtokol, és amely a többi korosztálynál is fennmarad csak tudatalatti szinten. A reklám valójában alapvetően verbális kommunikációs típust jelent, legalábbis ami az üzenet kifejezett formáját illeti, azonban az ilyen típusú nyelv megjelenésében gyakran egy tudatalatti üzenet is érintett, amely valamilyen módon megkerülheti a a vizsgált egyén kognitív képességei. Ennek során a reklámozás során egy termék szponzorálása ugyanazt a véleményt befolyásolhatja, mint a termékről. A szponzorált terméknek nem feltétlenül kell valami anyagnak lennie, hanem lehet valami elvont is, például sport (futball). Valójában azonban más szempontok is hozzájárulnak ahhoz, hogy a termék értékesítésének eredményét - legyen az konkrét vagy absztrakt - befolyásolni kell. Ahhoz, hogy megértsük, hogyan működik a reklám, és milyen hatással lehet az egyénre és az országra, szükséges megérteni, hogyan működik a kommunikáció: a kommunikáció alapvető modellje a tudós, Ivan Pavlov kutyákon végzett kísérletein alapul: megfigyelte, hogy kellően hosszú ideig (bár nem folyamatosan) társul egy olyan ingerhez, amely képes reflexválasz kiváltása egy kutyában, egy másik inger, amely rendesen, elszigetelten mutatkozik meg, nincs hatása, a második inger ugyanazt a képességet szerezte meg, mint az első, amely a reflexválaszt provokálja. Ez a feltételes reflex. Így dolgozta ki az inger -válasz elméletet (S - R). Az S -R alapmodellt a kommunikációra alkalmazva a következő sémát dolgozták ki:

Ezt a kommunikációs modellt az 1940 -es évek végéig megbízhatónak tartották. Ezt követően "kifejlődött ez a gondolat: hatalmas számú kísérletre volt szükség ahhoz, hogy megérthessük, valójában nem elegendő az ilyen típusú kommunikáció alkalmazása ahhoz, hogy biztosak legyünk abban, hogy a visszajelzésen keresztül választ kapunk ( a vásárlás által támogatott termék). Tanulmányok kimutatták, hogy az emberek képesek szűrni vagy lefordítani a felesleges vagy nem kívánt üzeneteket a képernyőről (Shultz, 1986). Új tömegkommunikációs modellt dolgoztak ki olyan kommunikációs szakértők kutatásai alapján, mint Paul Lazarfeld, C. I. Hoveland, Wilbur Schramm és mások:

E modell szerint az emberek képesek voltak kiszűrni minden nemkívánatos információt, ami nem jutott eszükbe, miután a hirdetés elérte célját. Ekkor fennáll annak a lehetősége, hogy a fent bemutatott séma egyes összetevői (feladó, üzenet, médium stb.) Között zavar keletkezik: például a küldő és az üzenet közé helyezett zavar hiba lehet a fogalom leírásában, vagy előfordulhat, hogy a használt nyelv nem megfelelő. Ez a következő modell (az SS szimbólum jelzi a rendellenességet):

A fent említett zavarokat és szűrőket, a sportpálya reklámüzenetét illetően, jó kultúrával vagy pontosabban "jó oktatással" kell garantálni. "Tudományosan" az intellektuális képességek "képzése" a tanulás révén, aktív az intuíció képessége, ezért nem meglepő, ha megfigyeljük, hogy a nem kifejezetten magas kulturális szinttel rendelkező emberek sokkal inkább engedik magukat befolyásolni. mások beszédeitől és ebben az esetben a reklámtól.Azok, akik nem tartják fenn intellektuális képességeiket az "edzéseken", gyakran azzal a kockázattal járnak, hogy gátolják a szűrők hatását a méltatlan információk kiküszöbölésére, ezért fennáll a sporthoz való hozzáállás veszélye, mindig különösen figyelembe véve a sportág reklámozását. eseményt, amelyet nem etikailag helyes módon értettek.

Folytatás "